L’Oficina Jove del Maresme aborda els malestars emocionals en adolescents amb la campanya #puraemoció

L’adolescència és una etapa vital molt intensa i de grans canvis, físics i emocionals. Els serveis municipals i comarcal de joventut -aglutinats en l’Oficina Jove del Maresme- s’han fixat en aquest darrer per llançar la campanya #puraemoció.

Com el seu nom indica, la campanya s’endinsa en el món de les emocions per ajudar els i les adolescents a prevenir i superar situacions de malestar emocional. Així, #puraemoció facilita eines i recursos perquè les persones adolescents puguin identificar millor les seves emocions, posar nom a com estan i com es senten i normalitzar el fet de parlar dels seus sentiments. En definitiva, familiaritzar-se amb el “llenguatge emocional” i integrar-lo en la seva quotidianitat de forma natural.

Les primeres accions de la campanya són dos tallers. El primer, programat per al 10 d’octubre – Dia Mundial de la Salut Mental- s’impartirà en format online i girarà entorn a la gestió emocional en situacions de conflicte; el segon -també en format online- es farà el 24 d’octubre i se centrarà en les relacions saludables en xarxa.

Maresmencs i maresmenques al món

😀Helena

🛫 Mataró

🛬Grècia

✅ Pràctiques

L’Helena ens explica com va ser la seva estada de pràctiques amb persones en situació de refugi a Polykastro, Grècia.

Hola! Sóc l’Helena, tinc vint-i-set anys i sóc de Mataró. Fa tres mesos vaig arribar del nord de Grècia, frontera amb Macedònia del Nord, a una ciutat anomenada Polykastro on vaig passar-hi dos mesos: des de finals d’octubre fins aquest darrer Nadal.

Allà vaig estar realitzant les pràctiques del Cicle Formatiu d’Integració Social, que estava cursant a l’Institut Puig i Cadafalch de Mataró, amb persones en cerca de refugi.

Fa un temps vaig assistir a una xerrada d’un jove sirià que vivia a Mataró on explicava la seva història, com va haver de fugir del seu país a causa de la guerra i quin va ser el camí queva haver de realitzar fins a trobar un lloc segur on viure. Un cop va acabar vaig decidir que havia de fer alguna cosa. No podia seguir veient la situació en què es trobaven i no fer res.Però l’oportunitat no va arribar fins un any després.

Open Cultural Center, l’entitat on vaig estar a Grècia i que també té seu a Barcelona, va penjar un post a Instagram demanant voluntàries per a fer pràctiques a Polykastro i jo necessitava un centre on dur-les a terme.

Tenia molt bona pinta i ho vaig començar a parlar amb el centre educatiu immersa en un mar de dubtes. Això era el desembre de 2017 i l’octubre de 2018, quasi un any després, vaig rebre l’acceptació de marxar. Una setmana després era a Grècia vivint. La marxa va ser precipitada, una mica a l’estil que viuria allà. Allò només era una advertència!

Abans de marxar vam haver de fer tots els papers referents a les pràctiques però això ho duia a terme l’institut, i jo només vaig haver de fer una assegurança, ja que Grècia forma part de la UE i per tant, no necessitava res més. Això sí, el passaport va anar amb mi, una petita recomanació que em van fer des de l’organització.

Polykastro és una ciutat que està ben equipada i ben connectada amb Thessaloniki (una de les ciutats grans de Grècia) plena de militars. Al final t’acabaves acostumant a trobar-te’ls fent fotocòpies a la copisteria o inclús al supermercat.

Allà vivia al carrer principal en un pis de l’entitat compartit amb nou voluntàries més de diferents procedències amb qui vaig treballar conjuntament durant aquells mesos. A part d’elles, l’entitat té voluntàries residents, són les persones que viuen el camp de Nea Kavala i que són la part quasi més essencial perquè el projecte funcioni.

Nea Kavala és un camp militaritzat que està situat a pocs quilòmetres de Polykastro en una antiga pista d’aterratge d’avions on hi viuen aproximadament 700 persones de diferents orígens (Síria, Iraq, Congo, Pakistan, Kurdistan, Afghanistan). Dins del camp viuen en “containers” (mòduls prefabricats) sense aigua corrent dins d’aquest i compartint lavabos i dutxes.

En aquest disposen d’una escola, una botiga de roba i una altra de menjar, servei de neteja de roba i de lloguer de bicicletes i diferents negocis establerts de manera “il·legal” com són forns de pa, botigues de menjar o bé perruqueries.

La nostra tasca allà era treballar la integració a la comunitat, en aquest cas grega, amb les famílies refugiades que estan vivint tant a Polykastro com a la població veïna d’Axioupoli i amb aquelles que venien del camp, mitjançant l’educació i el lleure en un espai segur fora del camp.

A les persones adultes els oferíem classes d’anglès, i depenent de les procedències i el coneixement d’altres llengües de les voluntàries, també s’oferien classes de castellà i alemany durant la setmana. També vam donar de nou vida a l’espai de dones que s’havia perdut uns mesos abans i anàvem a jugar a futbol al camp públic de la ciutat, majoritàriament amb els adults del camp.

Amb els infants i adolescents que vivien a Axioupoli i Polykastro realitzavem cada tarda classes d’anglès i una hora d’activitats de lleure. En el cas dels dissabtes, dedicàvem tot el matí a fer activitats de diferent caire sempre en anglès i amb l’ajuda de la traducció per part de les voluntàries residents, ja que molts infants encara no dominaven la llengua.

La meva tasca allà durant els matins era estar a un dels tres espais que té l’entitat a la ciutat: la “cafeteria”. És l’espai més utilitzat i és un punt de trobada. Allà quan era el meu torn m’ocupava del servei de lloguer de bicicletes que oferíem, tipus Bicing, de donar-les, comprovar que no estiguessin malmeses, etc. També feia les inscripcions i entrevistes a les noves alumnes i famílies i si calia resolíem qualsevol tipus de dubte (com comprar vols, horaris de transport, com treure diners, etc.). Aquest espai t’oferia la possibilitat de relacionar-te amb les persones que venien des del camp o les que vivien a la ciutat, era un dels espais més gratificants i on et senties com a casa.

Durant les tardes i els dissabtes estava amb un grup d’infants juntament amb dues voluntàries més on intentàvem realitzar activitats que anessin una mica més enllà del joc.

Els dissabtes era el dia més complert, ja que als matins, com he dit, estava amb els infants. Però a la tarda també formava part de l’espai de dones on hi assistien una desena de dones i després anava a veure com jugaven a futbol. Aquest darrer era un espai on la violència es podia percebre més fàcilment, però era l’oportunitat de conèixer a persones que no estaven estudiant amb nosaltres i per tant, conèixer noves vides, nous punts de vista.

També he de dir que per sort a mi m’agrada molt el futbol i conèixer qui és Messi, et salvava en molts moments. Perquè pel fet de ser dona et posaven molt a prova del teu nivell futbolístic. Una mica la meva presència allà era reivindicar el meu dret com a dona a jugar els partits, però malauradament no ho vaig aconseguir.

Dos mesos a Polykastro és com viure’n uns quants més. Cada dia et passen moltes coses millors i pitjors, quan et lleves mai saps què passarà durant el dia. Passàvem moltes hores del dia a l’organització i de vegades era difícil trobar moments de desconnexió total, sobretot perquè sovint convivíem més de 12 hores al dia totes les voluntàries juntes.

Durant el dia potser t’explicaven coses molt dures que com a persona en algun moment no sabies com gestionar o vivies situacions més desagradables. Per sort, vam fer molta pinya amb un grup de catalanes les quals sovint fèiem la nostra teràpia per poder descarregar.

Però ep! Els bons moments han estat el doble que aquests més difícils: he rigut, he abraçat, he jugat, he ballat, he après… més que mai! Acabes essent una petita família.

La meva aventura s’acabava per Nadal i va ser molt difícil tornar. Arribar aquests dies plens de consumisme, d’amor i felicitat promocionats per anuncis televisius de colònies van fer canviar una mica la meva manera de veure aquestes festes. Em va costar una mica adaptar-me a la realitat de nou i sobretot explicar tot allò que havia viscut malgrat l’interès que tenien les persones que m’envoltaven per saber-ho. A part, tenia el sentiment de dubte de pensar si tornaria a veure a totes aquelles persones amb qui havia estat convivint i n’havia après tant.

Tornar a casa va fer adonar-me’n que el meu lloc potser era més allà que aquí. Vaig estar molt temps pensant que potser no havia fet “prou” allà. Majoritàriament les persones amb qui em relacionava del camp eren persones properes a la meva edat, i que per tant, m’hi podia sentir molt identificada. He tingut l’oportunitat de creuar-me amb persones que en plena adolescència havien deixat les seves famílies i havien iniciat un llarg camí.

Tot el que vaig aprendre aquells dies mai ho oblidaré. M’han fet canviar punts de vista i maneres de fer. Una de les coses que més em van fer sentir és el valor de l’amistat i la família. M’he endut grans persones que m’han aportat una infinitat de coneixements i molta estima.

Recomano molt viure una experiència així. T’obre a un món el qual s’han de trencar molts prejudicis i estereotips envers aquest col·lectiu. A més de tenir l’oportunitat d’estar en contacte i conèixer altres cultures. Balls, menjars, llengües i com a part més educativa, a treballar en equip intercultural.

Però sobretot cap a la part més personal i emocional, aprens el poder d’un somriure en moments i situacions tan difícils. Aprens a valorar petits detalls que potser t’haurien passat per alt en altres situacions i a conviure amb les diferències que comporten les diferents cultures i és que al cap i a la fi, totes som igual de diferents.

Però sobretot aprens a escoltar. A escoltar aquelles persones que en primera persona et diuen que poden parlar però sembla que no tinguin veu. Aprens que són heroïnes anònimes que no sortiran a les pantalles de la televisió però que tenen més força i valentia que cap altra vestida de blau i amb capa vermella.

Si esteu pensant a realitzar un voluntariat d’aquest tipus aprofiteu per enriquir-vos envoltades de cultura i coneixements. Creixereu i aprendreu en molts aspectes a més conèixer persones d’arreu d’Europa i del món. Deixeu de banda la por i el respecte que potser us sorgeix cap a una situació així i obriu els braços a aquesta oportunitat.

Publicat al Butlletí de maig de 2019

Butlletí Juliol Mobilitat Internacional Jove del Maresme

El butlletí de Juliol ja està a les vostres pantalles!  Hi trobareu notícies sobre la mobilitat, oportunitats per participar en intercanvis juvenils i formacions internacionals, camps de treball beques d’estudis,  pràctiques laborals i ofertes de feina, amb oportunitats interessants d’hostaleria.

A més, aquest mes tenim l’experiència d’una Maresmenca al Regne Unit, fent d’Aupair. Una experiència per conèixer de prop. 

Avisem que fins  setembre, no hi haurà nova edició del Butlletí. Consulteu-lo aquí mateix: 

Maresmencs i maresmenques al món

😀Eric

🛫Canet de Mar

🛬Turquia

✅ Voluntariat

Eric Gòmez, anem de festival de dansa a Turquia.

Hola sóc l’Eric Gòmez de Canet de Mar, tinc 20 anys i vaig participar a un SVE a Boduum, Turquia.

Què vas anar a fer?

Vaig anar a col·laborar en el 17th INTERNATIONAL BODRUM DANCE FESTIVAL. Vaig arribar el dia 17 d’abril i vaig tornar el dia 1 de juny. Les meves tasques es centraven en ballar amb altres membres de l’organització del festival i fer tasques de difusió del projecte, realitzant actuacions pel carrer. També vam col·laborar en la difusió del programa Erasmus+ fent xerrades a instituts de Bodrum. L’experiència ha sigut molt enriquidora i he pogut conèixer gent d’arreu. He format part d’un equip de 31 persones amb gent d’Espanya, Itàlia, Macedònia, Hungria, Russia….

Què vas fer abans de marxar?

Més enllà de fer-me passaport la veritat és que tota la preparació va ser força senzilla. El visat el vaig fer per internet.

Has trobat alguna dificultat? Alhora de preparar el viatge no, però molta gent patia perquè anava a Turquia i que no em passés res. La veritat és que he estat súper bé. Bodrum és una ciutat tranquil·la i molt segura i no he tingut en cap moment cap sensació de perill.

On has trobat ajuda?

Sempre havia tingut la inquietud de marxar a fora però no sabia ben bé a on. Em vaig posar en contacte amb l’assessora del projecte de Mobilitat Internacional Jove del Maresme i a partir d’aquí vaig poder contactar amb l’associació Mundus. Amb l’associació vaig participar en dos intercanvis juvenils amb joves d’arreu Europa. El primer va tenir lloc al Masnou i l’altre a Badalona. El de Badalona va estar relacionat amb les arts, una de les meves passions, i vaig començar a creure que realment podria trobar lloc en un SVE. Finalment, a través de Mundus, va sorgir l’oportunitat d’anar a Bodrum al festival de dansa i m’hi vaig tirar de cap.

Algun consell sobre turcs/es?

La veritat és que els turcs són una gent molt amable, simpàtica i molt oberta. Allà on hem anat ens han acollit molt bé. M’ha costat una mica el tema del regateig (d’entrada tot valia 100 lires!) i el seu Turkinglish, però m’he anat acostumant. He trobat a faltar molt el “pernil”!!!

Quin motiu et van fer marxar?

Queda molt tòpic però la veritat és que necessitava un espai per trobar-me a mi mateix. Puc dir que, a part de millorar la meva tècnica de ball, he après a ser més autònom, a no ser tant dependent dels altres, a ser més valent i menys tímid. M’he obert més als altres fent molts amics i de passada he millorat una mica el meu anglès. Tinc una mica més clar què és el que vull estudiar.

I ara?

Com que m’ha agradat tant l’experiència vull tornar a marxar. Actualment estic pendent d’anar a col·laborar en algun altre projecte relacionat amb les arts. Ja us explicaré!

Publicat al Butlletí de setembre de 2016

PROGRAMA SINGULARS:  PREPARA´T, ENTRENA´T, ACTUA!

Nom de l’entitat Ajuntament de Mataró Sector/especialitat professional
– Auxiliar de Comerç i aparadorisme
– Auxiliar de Magatzem- abastador/a
– Auxiliar de Serveis de bar i restaurant Municipi on es realitza el curs/acció Mataró Adreça Mataró Data d’inici 01-03-2019 Data de finalització 31-12-2019 Horari (dies de la setmana i hores/dia) A determinar Total d’hores 300h aprox Requisits d’accés
  • Joves de 16 a 29 anys
  • Que no treballin i tinguin condició DONO (SOC)
  • Inscrits a Garantia Juvenil
  • El projecte té una durada d´un any i els joves han de tenir un fort compromís, ja que es faran moltes accions tant grupals com individuals
Certificat que assoleix l’assistent un cop finalitzada l’acció Certificat d’assoliment Termini d’inscripció Immediata i fins a cobrir places vacants Com s’ha de fer la inscripció?

Poseu-vos en contacte amb les tècniques referents del programa al 93.757.82.41 i per correu electrònic:

Documentació a lliurar Certificat DONO Més documentació

Projecte Singulars és un programa de suport a l´experiència pràctica de les persones joves en situació de desocupació, que combina:

  • Assessorament en la definició d’objectius professionals
  • Orientació formativa
  • Tutoria i seguiment individual
  • Formació professionalitzadora en algun d’aquests àmbits: (200h)
    • Comerç
    • Magatzem
    • Hostaleria i restauració
  • Pràctiques en empreses i visites a centres de treball
  • Sessions formatives de recursos per a la recerca activa de feina
  • Possibilitat d’inserció laboral en empreses del territori

El programa finalitzarà el 31 de desembre

 

Certificat de Professionalitat: Activitats administratives en relació amb el client.

Nom de l’entitat Adams Formació Enllaç a l’acció https://www.adams.es/formacion-gratuita/ Sector/especialitat professional Gestió Administrativa Municipi on es realitza el curs/acció Barcelona Nom del centre on s’imparteix Adams Formació Adreça Bailèn, 126  08009 Barcelona Data d’inici 04-02-2019 Data de finalització 10-09-2019 Horari (dies de la setmana i hores/dia) Dilluns a Divendres de 16 a 21 h Total d’hores 840 Requisits d’accés ESO, Graduat escolar, FPI, o equivalent Certificat que assoleix l’assistent un cop finalitzada l’acció Certificat d'aptitut. Termini d’inscripció Al llarg de tot l'any, ja que es poden incorporar en els diferents mòduls formatius Com s’ha de fer la inscripció? S'ha de venir al centre per realitzar una entrevista Documentació a lliurar DNI, DARDO, CV, Titulació reglada (homologada) Més documentació La competencia general d'aquest Certificat és realitzar les operacions de recepció i suport a la gestió administrativa derivada de les relacions amb el públic o client, intern o extern,

El Consell Comarcal ofereix un itinerari curricular de prevenció de les violències masclistes amb els joves

 

Les dades de violència masclista a Catalunya relacionades amb delictes contra la llibertat i la indemnitat sexual del primer semestre de l’any reflecteixen que el 49% de les víctimes tenen menys de 20 anys i que el 21% dels agressors també es troben en aquesta franja d’edat. Són dades del Departament d’Interior que constaten la necessitat de promoure accions de prevenció entre els més joves. Amb aquest objectiu, el Consell Comarcal del Maresme, a través del Servei de Joventut, ha realitzat un procés de treball amb professionals de diferents àmbits, que culmina amb l’elaboració d’un dossier d’activitats perquè mestres i tècnics puguin treballar des d’una òptica preventiva les violències masclistes amb joves i adolescents. 

Aquest recurs neix del treball multidisciplinar que durant l’any passat van dur a terme 15 professionals de Joventut, d’Igualtat, Serveis Socials i Ensenyament del Maresme amb la formació de l’ Associació Candela i el suport del Direcció General de Joventut.

A partir de l’anàlisi de com s’està abordant la violència masclista amb la joventut a la comarca, es va identificar la necessitat d’apostar per un enfocament educatiu i continuat, en el què els i les joves puguessin sentir-se identificats. Es van crear sis grups de treball que, després de rebre formació i assessorament, van dissenyar accions preventives en tres àmbits: la socialització de gènere, l’amor romàntic i relacions afectivo sexuals, i les relacions abusives. Dites accions es van ubicar en un itinerari curricular que relaciona les diverses temàtiques amb els grups d’edat que van del darrer cicle de primària fins a batxillerat/FP/cicles formatius. Així, per als nens i nenes de 6è de primària i 1er d’ESO es proposa treballar la corresponsabilitat a la llar; pels de 2n d’ESO el ciberassetjament i els sexpreading; pels de 3er d’ESO el mite de l’amor romàntic; pels més grans (batxillerat, cicles formatius i FP) el consentiment i assetjament en espais d’oci nocturn i la diversitat sexual i de gènere.

Pel tipus de metodologia aquestes activitats s’adeqüen tan als contextos formals com no formals d’aprenentatge. A més, s’ofereix una guia per a què els propis entorns educatius (equipaments juvenils, per exemple) puguin revisar les seves diferents dimensions (programació, dinàmiques, comunicació, i organització dels espais i recursos) amb una perspectiva de gènere.

El Consell Comarcal posa aquest recurs a l’abast de tothom des del web: www.ccmaresme.cat per tal d’avançar en polítiques de sensibilització i prevenció de les violències masclistes en adolescents i joves, una etapa de la vida en què es té una certa dificultat per identificar les situacions de violència i abús. A més, se sol considerar que la violència masclista és quelcom que tan sols succeeix en les parelles adultes i es tendeix a associar-la exclusivament amb l’exercici del maltracte físic. Les estadístiques, però, apunten la vulnerabilitat de joves i adolescents, un col·lectiu on el tipus de violència predominant és la psicològica, un tipus d’abús que, sovint, és més difícil de detectar.

És per això que l’itinerari curricular dissenyat aborda un ampli ventall de situacions que donen visibilitat a abusos que solen passar més desapercebuts com, per exemple, el sexpreading (enviament d’imatges íntimes de caràcter sexual d’una persona sense el seu consentiment), el ciberassetjament (difamació i assetjament a través de xarxes socials) o les violències que poden viure les persones lesbianes, gais, bisexuals, transsexuals i intersexuals (LGBTI) per motiu d´orientació sexual, d’identitat de gènere o d´expressió de gènere.

L’objectiu és que els i les professionals disposin d’eines que els permetin capacitar els i les adolescents i joves per  identificar fàcilment les violències masclistes i rebutjar-les.

En aquest treball, liderat pel servei de Joventut del Consell Comarcal, han participat professionals dels municipis d’Alella, Arenys de Munt, Argentona, Cabrera de Mar, Canet de Mar, Mataró, El Masnou i Palafolls.

 

Curs de competències lingüístiques

Nom de l’entitat Salesians Sant jordi Sector/especialitat professional competències lingüístiques Municipi on es realitza el curs/acció Mataró Nom del centre on s’imparteix Centre de formació Tres Roques Adreça Plaça del Canigó, 7. Mataró Data d’inici 12-09-2018 Data de finalització 21-12-2018 Horari (dies de la setmana i hores/dia) Dilluns i dimarts de 9:30 a 11 h. Dimecres de 10 a 11 o d'11 a 12 h segons el nivell Total d’hores 30 Requisits d’accés Cap nivell d´estudis requerit Certificat que assoleix l’assistent un cop finalitzada l’acció diploma d'aprofitament Termini d’inscripció desembre 2018 Com s’ha de fer la inscripció?

Maria Rodríguez

93.758.90.69

maria.rodriguez@salesians.cat

Documentació a lliurar Indeterminada Més documentació

Els grups de competències lingüístiques es divideixen en dos nivells:
Lectoescriptura: per a persones que han d’aprendre a escriure i llegir, o tenen un nivell molt baix de lectoescriptura.
Nivell inicial: per a persones que tenen ja coneixements de lectoescriptura a nivell baix i han d’anar consolidant la llengua.
Nombre de places:  8 places per grup