Els relats a concursar en aquesta tercera edició, es poden presentar a través d‘instància genèrica a la Seu electrònica del Consell Comarcal del Maresme seguint les indicacions de les Bases o bé, adjuntant l’obra literària ent aquest formulari:
El percentatge de població estrangera a la comarca del Maresme és de l’11,5%
Hi viuen gairebé 47.900 estrangers
El percentatge de població immigrada a la comarca del Maresme és de l’11,5%, més de dos punts per sota de la mitjana de Catalunya que se situa en el 13,8%. Les dades han estat recollides pel Pla de Ciutadania i Immigració del Consell Comarcal del Maresme a partir de les xifres facilitades pels padrons municipals i per la Secretaria per a la Immigració.
A 31 de desembre de 2006, els padrons dels 30 ajuntaments de la comarca del Maresme comptabilitzaven una població de 416.718 habitants, 47.888 dels quals eren estrangers. Aquestes xifres indiquen que la mitjana de població immigrada al conjunt de la comarca se situava en l’11,5%, havent augmentat en un any un 0,2%. En xifres totals, durant el 2006, la població del Maresme va crèixer en 3.878 persones, d’aquestes, 1.331 eren immigrades.
Cal tenir en compte, però, que a finals de desembre de 2005 va entrar en vigor la nova normativa, segons la qual els estrangers extracomunitaris sense permís de residència permanent han de renovar la seva inscripció al padró municipal cada dos anys i, si no la fan, automàticament són donats de baixa. Això explicaria la disminució del nombre de persones d’alguns col·lectius, com els provinents de Mali, Gunea.Bissau, República de Guinea, El Marroc, Colòmbia o Equador.
Tot i això, les xifres indiquen que els homes continuen sent part majoritària del col·lectiu de persones immigrades, però es reforça la tendència detectada els darrers anys d’un increment de la presència de dones. Concretament, el 54,5% són homes i el 45,5% dones. La presència femenina ha augmentat un 0,4% en el darrer any.
Pel que fa a la procedència geogràfica, es detecta un augment de la presència de persones originàries de la Unió Europea (721 persones més), seguides de les originàries d’Amèrica Llatina (s’ha incrementat de 414 ciutadans) i és especialment significatiu l’augment de persones originàries de Bolívia.
Municipi a municipi
Pel que fa a les dades concretes de cada localitat, Calella és el municipi que presenta un percentatge més elevat de població immigrada, un 23,3%. Li segueixen Pineda de Mar (16,8%), Caldes d’Estrac (16,3%), Sant Pol de Mar (15,4%), Mataró (14,9%) i Premià de Mar (12,5%).
A la banda baixa, es troba Tiana que és el municipi del Maresme on la presència d’estrangers és més inferior (un 2,8%). Per sota del 5% es troben Argentona i Dosrius (tots dos amb un 4,3%), Teià (4,5%), Òrrius (4,8%) i Montgat (4,9%). Vilassar de Dalt comptabilitza el 5%.
- Si voleu ampliar aquesta informació, podeu accedir-hi a la informació detallada de cada municipi i del conjunt de la comarca, clicant aquí
- El Pla de Ciutadania i Immigració del Consell Comarcal té recollides les dades de població nouvinguda des de 2003. Podeu accedir-hi clicant aquí
Taller de formació en prevenció de la SIDA
Objectiu
Facilitar informació sobre la prevenció del VIH/SIDA perquè puguin adoptar les mesures preventives adequades a fi d’evitar el contagi de la malaltia
Contingut
Què és la SIDA?
Víes de transmissió del VIH i mesures preventives
Què vol dir seropositiu i aspectes psico-socials de la SIDA
Modelatge de l’ús correcte del preservatiu
La prova ràpida VIH
Recursos
Metodologia
Presentació en Power Point
Durada
2 hores
Formadora
Helena Cascalló, Psicòloga Àmbit Prevenció
Cost
Assumit per l’entitat en funció dels recursos disponibles
Cine Fòrum “Quiero ser como Beckham”
Objectius:
Entendre i respectar les altres cultures i tradicions.
Conèixer i respectar altres maneres de fer, actuar i viure, sense que afectin els propis prejudicis.
Mirar amb ulls de tolerància que les diferències ens igualen a tots.
Continguts:
Prejudici, estereotip i discriminació: significat i relació entre aquests conceptes.
L’escala de valors, des del sentir, el pensar i l’actuar.
Material emprat:
Pel·lícula “Quiero ser como Beckham” (Gurinder Chadha, 2002).
Metodologia:
- Breu presentació de la pel·lícula.
- Puntualitzar els matisos a tractar i observar sense jutjar.
- Veure la pel·lícula.
- Treballar els següents conceptes:
- Similituds i diferències culturals.
- Escala de valors: amistat, treball, reptes en la vida, la percepció de cadascú.
- Rols de gènere.
- Discriminació sexual.
- Debat amb el grup.
Durada: 2 hores
Requisits:
- Aula amb espai per fer les activitats.
- Pissarra.
- Televisor i reproductor de DVD
- Haver realitzat prèviament la sessió 1, anomenada “Els prejudicis i els estereotips”
Congrés Internacional Feminisme i Migració. Intervenció Social i Acció Política
Del 9 a l’11 de febrer de 2012 es celebrarà a la Universitat Autònoma de Barcelona el Congrés Internacional Feminisme i Migració. Intervenció Social i Acció Política. Les perspectives feministes desenvolupen un enfocament crític que integra els factors estructurals, ideològics i subjectius en l’anàlisi de l’exclusió i marginació social; un enfocament que evidencia el caràcter interseccional de les actuals formes de discriminació i que té en compte eixos com el gènere, la sexualitat, la etnicitat/raça, la classe, la religió o el origen nacional.
Podeu ampliar la informació sobre aquest congrés, CLICANT AQUÍ
(RE) Connectem-nos Joves i professionals en el nou context social. Espai de diàleg intercultural
Data: 9.10.2020 | Horari: 9:30-13:30 | Modalitat: online
Programa
9:30 – 9:45 Benvinguda i presentació del seminari.
Javier Silva Pérez. Diputat Delegat de Joventut. Àrea d’Educació, Esports i Joventut. Diputació de Barcelona
Laura Martínez Portell, Consellera delegada de Promoció Econòmica, Consell Comarcal del Maresme
9:45 – 10:30 El nostre present i el futur que volem
Espai Joves: Persones joves vinculades a equipaments, entitats, projectes juvenils del Maresme
Dinamitzador: Alfredo Cohen, elParlante, QSL/Col.lectiu i+
10:30 – 11:15 Present i futur del treball amb joves en clau intercultural i d’equipaments i espais juvenils
Espai Professionals:
Elisabet Roca, educadora social de l’Espai Jove Can Jalpí de Pineda de Mar, i membre del Grup de Treball d’Interculturalitat i Joves del Maresme.
Fadhila Mammar, professional referent del treball amb joves en clau intercultural.
Carles Vila, professional referent del treball socieducatiu amb joves
Dinamitzadora: Jessica González, Col·lectiu i+
11:15 – 11:25 Pausa
11:25 – 13:00 Reptes i propostes pel treball intercultural amb persones joves en el context actual
Grups de debat en simultani (joves, professionals i entitats que treballen amb joves, referents del treball intercultural amb joves)
Grup 1: La igualtat en el treball amb joves
Grup 2: El reconeixement de la diversitat en el treball amb joves
Grup 3: La participació i la interacció en el treball amb joves
Dinamitzadores: Jessica González, Pat Sillah, Moha Ait abou, QSL/Col.lectiu i+
13:00 – 13:10 Pausa
13:10 – 13:25 Idees clau del seminari: De què hem parlat?
Clownclusions: Activitat artística
Col·lectiu Brufut
13:25 – 13:30 Agraïments i Tancament del seminari.
Meritxell Romero Pinet Consellera Delegada d’Equitat i Acció Social, Consell Comarcal del Maresme
Carol Astudillo QSL/Col.lectiu i+
Vídeos i materials creats
Accedeix als diferents espais de treball del seminari. Hi trobaràs a cada apartat, el video de la sessió i un recull amb les idees principals i les propostes de futur.
QUÈ i PER A QUÈ
Aquest seminari vol ser un espai de reflexió compartida, intercanvi i generació de propostes, amb mirada intercultural, que ens permeti resituar la realitat que estem vivint per fer front als nous reptes que se’ns plantegen en el context actual en l’abordatge de la diversitat i la convivència als espais i equipaments juvenils.
AMB QUI
Volem debatre i dialogar amb joves amb diversitat d’orígens i trajectòries, professionals i entitats que treballen amb joves als municipis del Maresme des de diferents espais i equipaments per a joves, i, amb referents del treball intercultural amb joves a la nostra comarca.
EL NOSTRE PUNT DE PARTIDA
Des del Consell Comarcal del Maresme, ja fa uns anys que col·laborem el Servei Comarcal de Joventut i el Pla Territorial de Ciutadania i Immigració amb la finalitat de treballar millor amb els ajuntaments i ser útils per a les professionals de joventut en els municipis de la comarca. Mitjançant iniciatives de formació, assessorament i treball en xarxa, el nostre objectiu és contribuir a la competència professional necessària pel treball intercultural en els espais i equipaments juvenils.
Els espais i equipaments juvenils municipals es troben actualment en procés d’adaptació a la nova realitat social generada per la pandèmia de la COVID-19 i la complexa gestió del seu impacte en tots els àmbits.
Els escenaris de futur apunten a una greu crisi social que genera incertesa pel que fa la tasca de les persones que treballen amb joves en els nostres municipis. També posen de relleu algunes conseqüències negatives que estan afectant especialment a les persones joves, algunes de les quals són o han estat participants de diversos espais i iniciatives juvenils. L’agreujament de les desigualtats, l’augment de la precarietat econòmica de les famílies, la inestabilitat emocional, els desequilibris en l’educació i la formació ocupacional, la fragmentació en la vida comunitària, l’exacerbació del racisme i la xenofòbia, la bretxa digital i/o el consum excessiu de mitjans i xarxes, són conseqüències que han anat emergint.
En aquest context actual, el Projecte “Construint coneixement compartit dels equipaments juvenils des de la perspectiva intercultural” (2020), que impulsem conjuntament amb ajuntaments de la comarca amb el suport de la Diputació de Barcelona i la Direcció General de Joventut, i l’acompanyament tècnic de l’entitat QSL, es planteja donar suport als ajuntaments del territori mitjançant l’organització d’un seminari virtual per explorar com les persones joves i les persones que treballem amb joves podem adequar i transformar els espais i equipaments juvenils, així com les nostres formes de relació, per tal de fer front conjuntament als reptes de futur.
COM
Proposem diferents espais de diàleg a l’entorn de 3 reptes de futur per a les persones joves i les persones que treballen amb elles. Aquests reptes han estat definits en clau intercultural i estan basats en la constatació de realitats que, en el context actual, impacten directament en les possibilitats d’acció des dels espais i equipaments juvenils de la comarca. Entre d’altres:
- l’agreujament de les desigualtats en drets i oportunitats de les persones joves i les seves famílies en el context actual;
- el creixent racisme, xenofòbia i manca de reconeixement de les persones joves en tota la seva diversitat (origen cultural, trajectòria migratòria, gènere, classe, sexe, orientació sexual, religió, capacitat, generació)
- la fragmentació de la vida comunitària i la manca d’espais de participació social i política de les persones joves en la construcció de propostes de futur que afecten directament les seves vides.
REPTE 1: Assegurar la igualtat/equitat/justícia social en drets i oportunitats de les persones joves de diversos orígens, cultures i religions.
- Quines desigualtats afecten les persones joves en el context actual?
- A quins joves afecten particularment aquestes desigualtats, i com?
- Quin impacte tenen aquestes desigualtats en les polítiques de joventut i en el treball amb joves?
- Quines propostes d’actuació fem des dels espais i equipaments juvenils per fer front a les desigualtats que afecten les vides de les persones joves?
REPTE 2: Reconèixer la diversitat de les persones joves, amb mirada interseccional i pel que fa a la seva identitat de gènere, cultural, sexual, de classe, capacitat
- Quins són els rumors, estereotips, prejudicis que estigmatitzen les persones joves en el context actual?
- A quins joves afecta particularment el racisme i la xenofòbia, i com?
- Quin impacte té la manca de reconeixement de la diversitat de les persones joves en les polítiques de joventut i en el treball amb joves?
- Quines propostes d’actuació fem, des dels espais i equipaments juvenils, pel coneixement i reconeixement de la diversitat de les persones joves en el context actual?
REPTE 3: Millorar la participació i la interacció entre joves de diversos orígens, cultures i religions
- Quins són els espais de participació i interacció dels quals queden excloses les persones joves en el context actual?
- A quins joves afecta particularment aquesta manca de participació i interacció, i com?
- Quin impacte té aquesta manca de participació i interacció de les persones joves en les polítiques de joventut i en el treball amb joves?
- Quines propostes d’actuació fem, des dels espais i equipaments juvenils, per millorar la participació i la interacció entre joves en el context actual?
Clica aquí per tornar a la pàgina d’inici
El Consell Comarcal col.labora amb l’Associació Cultural Gitana del Maresme per potenciar la formació dels nens i joves d’aquesta ètnia
El Consell Comarcal del Maresme ha signat un conveni de col·laboració amb l’Associació Cultural Gitana del Maresme per tal de potenciar la formació dels nens i joves d’aquest col·lectiu, tant pel que fa a educació reglada com de reforç i de formació extraescolar. El conveni s’ha començat a executar aquest darrer trimestre, dates en les quals s’ha detectat un augment d’absentisme escolar entre aquest col·lectiu, i es perllongarà durant el primer trimestre del curs 2005-2006.
A banda d’incidir en la necessitat que els menors no abandonin els estudis, se’ls motiva perquè assiteixin a les classes de reforç escolar i a les activitats de caire extraescolar que organitza l’Associació Cultural Gitana del Maresme. Aquesta entitat ofereix formació musical, tallers de manualitats, jocs lúdico-educatius….etc. El Consell Comarcal del Maresme col·laborarà en aquest programa per entendre que totes aquelles accions que es facin en educació i en formació dels menors de col·lectius amb problemes socio-culturals afavoreixen la seva completa integració social. A més, els menors són el millor exemple per als adults. El CCM aportarà 1.000 euros a aquest projecte per col·laborar en les despeses de monitoratge i desplaçament dels usuaris/es de les activitats formatives que organitzi el curs 2005-2006 l’Associació Cultural Gitana del Maresme.
A banda d’incidir en la necessitat que els menors no abandonin els estudis, se’ls motiva perquè assiteixin a les classes de reforç escolar i a les activitats de caire extraescolar que organitza l’Associació Cultural Gitana del Maresme. Aquesta entitat ofereix formació musical, tallers de manualitats, jocs lúdico-educatius….etc. El Consell Comarcal del Maresme col·laborarà en aquest programa per entendre que totes aquelles accions que es facin en educació i en formació dels menors de col·lectius amb problemes socio-culturals afavoreixen la seva completa integració social. A més, els menors són el millor exemple per als adults. El CCM aportarà 1.000 euros a aquest projecte per col·laborar en les despeses de monitoratge i desplaçament dels usuaris/es de les activitats formatives que organitzi el curs 2005-2006 l’Associació Cultural Gitana del Maresme.
Reunió per informar les associacions de les subvencions que poden rebre
El Consell Comarcal del Maresme, l’Ajuntament de Mataró i la Secretaria de Migracions i Ciutadania de la Generalitat han convocat una trobada amb entitats i associacions del Maresme per informar de la línia D de la convocatòria ordinària 2017 de subvencions per entitats del Departament de Treball, Acció Social i Famílies. La reunió es farà el 31 de gener a les 19:00h al Centre Cívic Cabot i Barba de Mataró. Les entitats interessades a assistir-hi cal que confirmin enviant un correu a pla.immigracio@ccmaresme.cat
La línia “D” de subvencions té per objecte donar suport a activitats, projectes i serveis que realitzen les entitats que contribueixen a la cohesió de la societat catalana a través de l´acollida i la integració de persones immigrades, sol·licitants de protecció internacional i catalanes retornades, a través de la promoció de la igualtat d´oportunitats educatives i d´accés al mercat laboral, de la sensibilització a favor de la igualtat de drets i a la no-discriminació per raó d´origen i a través del suport a les xarxes associatives de persones immigrades i d´acollida social.
Una de les novetats que planteja la convocatòria, que sortirà els propers dies, és la definició de noves línies d’actuació i l’ampliació del perfil d’entitats que hi poden concòrrer, entre elles les Associacions de Pares i Mares.
Les línies generals d’actuació subvencionables són:
D.1. Activitats de suport a l´associacionisme de persones immigrades.
D.2. Activitats de caràcter singular de suport al diàleg intercultural, a l’empoderament de joves i dones d’origen immigrant en situació de risc i a la realització de jornades i d’altres projectes de ciutadania.
D.3. Activitats d´acollida, integració i sensibilització en relació amb persones sol·licitants de protecció internacional.
D.4. Projectes d´acollida de famílies immigrades en la comunitat educativa.
D.5. Projectes de tallers de reforç escolar.
D.6. Projectes de mentoria d´alumnes de secundària.
D.7. Projectes de xarxes ciutadanes d´acollida a persones immigrades.
D.8. Serveis d´orientació i inserció laboral per a persones immigrades i vulnerables.
D.9. Serveis d´acollida residencial per a persones immigrades.
D.10. Serveis d´informació i assessorament especialitzat en migracions i ciutadania.
D.11. Projectes d’alfabetització en català i de promoció del voluntariat lingüístic en llengua catalana.
Data: 2017-01-31
Lloc: Centre Cívic Cabot i Barba
Adreça: Plaça Miquel Biada- Mataró (davant l’estació de RENFE)
Els prejudicis i els estereotips
Objectius:
Millorar la seva actitud en la participació.
Fomentar la tolerància cap als altres i evitar la discriminació.
Continguts:
Prejudici, estereotip i discriminació: significat i relació entre aquests conceptes.
Origen dels prejudicis.
L’escala de valors, des del sentir, el pensar i l’actuar.
Material emprat:
Llibre “Cómo podemos educar en valores: métodos y técnicas para desarrollar actitudes y conductas solidarias” (José Ángel Paniego, 2002).
Llibre “Zoom” (Istvan Banyai, 1995).
Fotografies i imatges que ens suggereixin un prejudici (material que anem variant).
Text “Cançó de la tolerància” (autor desconegut).
Metodologia:
Pregunta oberta (diverses opcions; exemples): “Per què jutgem?”, “Per què es donen els prejudicis?”, “De qui aprenem els prejudicis?”
Explicació dels components que té un prejudici.
Exposició d’exemples de tipus de persona que veiem pel carrer, tenint en compte diferents maneres de vestir, d’actuar, etc. i relacionar-los amb els prejudicis.
Exposició d’un dibuix per explicar la part associativa i l’executiva d’un prejudici.
Dinàmica grupal: els alumnes manifesten verbalment els seus valors importants; el dinamitzador també ho fa. S’escriuen a la pissarra i es comparen.
Reflexionar en la importància de respectar l’escala de valors de l’altre.
Anar passant les pàgines del llibre Zoom fent la pregunta “Què veus?” i recollint la pluja de idees a través de les respostes.
Reflexionar sobre què volem veure i què veiem en realitat.
Exposició de fotografies i imatges que enganxem a la pissarra i pregunta oberta “Què creiem que esteu veient en aquestes imatges?”.
Reflexionar en base a les respostes sobre les diferents maneres de veure, sentir i actuar en altres escenaris humans.
Lectura per part dels alumnes de la “Cançó de la tolerància”.
Durada: 1 hora
Requisits:
- Aula amb espai per fer les activitats.
- Pissarra.